# Ateliers

## ATELIER 2 – DE LA COLLABORATION EN LIGNE AUX ARTISTES EN RÉSIDENCE

### CHRISTOPHE MONNET,
directeur adjoint du centre multimédia Érasme, département du Rhône

# Des collèges connectés, pour quels usages ?

Dès 1997, les collèges du Rhône bénéficiaient d’une connexion haut débit grâce à la fibre optique et au plan câble du département. Après leur avoir proposé de la vidéo à la demande, via la Cinquième, le Centre Érasme, à l’écoute des besoins d’enseignants, a développé un cartable numérique, proposant un outil de partage de documents, de communication, de travail collaboratif axé sur la relation de l’enseignant à l’élève, première version de ce qui deviendra l’ENT du Rhône, laclasse.com, après une étude commandée en 2005 sur la faisabilité d’une généralisation.

De 1999 à 2002, les enseignants utilisateurs de l’ENT ont inscrit leurs élèves sur la base du volontariat. Les usages se sont développés sans qu’il soit question de généralisation, du simple outil de communication au projet collaboratif impliquant plusieurs classes en ligne.

La situation de 2013 est très différente. L’ENT est conforme au SDET et regroupe des outils communs avec les autres projets nationaux, la vie scolaire, via l’accès aux notes, au cahier de texte ou à l’évaluation des compétences. La création des profils réunissant tous les personnels des collèges sur la plateforme, chefs d’établissements, CPE, IPR, parents, a ouvert l’espace de travail collaboratif à un véritable outil au service du projet pédagogique numérique d’établissement. L’ENT est aujourd’hui alimenté par l’annuaire académique, il permet l’accès aux ressources tels les manuels numériques ou celles proposées via les kiosques CNS, KNE.

# Des usages, par quels enseignants ?

L’enseignant utilisateur du cartable numérique en 1999 y voyait un lien direct entre l’informatique et sa discipline, ainsi les professeurs de technologie étaient très présents et systématiquement impliqués dans les projets d’usage (accès à Internet, création et publication de contenus numériques). À tel point que le B2i, pourtant ouvert à toutes les matières, leur incombait de fait principalement. Comment alors faire de l’ENT l’outil de toute la communauté éducative ?

Le pari tenté dans le Rhône, en partenariat avec les équipes du rectorat de l’académie de Lyon en charge de la formation, a alors été de miser sur le fort développement des usages du Web et de l’accès à la ressource.

Le terme « collaboratif » allait prendre tout son sens entre « Espace » et « Numérique » dans la définition de l’ENT.

# Des usages connectés

## Des artistes sur Internet, genèse d’une résidence en ligne

C’est le 15 mai 2002 que la première expérience d’utilisation du réseau haut débit du département pour faire de la musique à distance a eu lieu. Il s’agissait alors de mettre en relation deux classes avec un musicien par le biais d’une station de visioconférence. Une classe dite « locale » accueillait le pianiste compositeur électronique Xavier Garcia (Arfi) et enregistrait puis traitait en direct des sons produits à distance par l’autre classe. Les élèves travaillaient ensemble à un exercice de composition et échangeaient grâce aux micros et aux images projetés en grand sur leurs tableaux respectifs. La semaine suivante le musicien changeait de classe et les « locaux » devenaient « distants », jusqu’à la création de compositions réalisées en commun entre les deux classes.

## Du projet expérimental à une offre sur le territoire

La première expérience, lourde techniquement, s’est avérée riche d’enseignements et a reçu un bon accueil des participants qui découvraient à la fois la musique contemporaine avec un musicien professionnel et un autre usage possible du réseau internet. Afin d’exploiter pleinement le réseau, de permettre aux élèves et aux enseignants de découvrir un autre usage de cet outil ainsi que le principe du travail collaboratif, nous avons décidé de proposer à un plus grand nombre de classes de travailler en ligne avec un compositeur, cette fois-ci par l’intermédiaire d’un site internet. Le cahier des charges en a été confié à l’agence Trafik de Lyon, repérée pour ses sites contributifs imaginatifs. Le site propose de naviguer sur une page unique, enrichie en cours de projet par les participants, d’éléments numériques évolutifs et multimédias. Un picto = 1 arrangement sonore + 3 sons partagés + (en commentaire) un arrangement proposé par le compositeur. Tous les internautes peuvent écouter les sons, seuls les participants peuvent en publier.

# Le compositeur Lionel Marchetti en résidence

Au travers de ce site, un compositeur de musique concrète est pour la deuxième année en résidence dans dix-sept établissements scolaires. Élèves et enseignants créent, collectent et modifient des sons à l’aide d’enregistreurs MP3 et du logiciel de montage Music Maker. Un outil d’administration leur permet de publier les arrangements sonores sur le site et d’accéder à l’ensemble des publications en temps réel, afin de les écouter, d’en télécharger des éléments et d’en créer de nouvelles. Ce troupeau de sons peuple un pré numérique, musique.laclasse.com, où l’on peut les écouter et observer les modifications que leur fait subir le compositeur Lionel Marchetti. Un facteur, Érasme, également matérialisé sur le site distribue le courrier et anime le forum.

# 17 collèges créent simultanément

Les enseignants sont invités à conduire des projets transversaux dans les classes, sous forme d’itinéraires de découvertes ou d’ateliers, en vue de la réalisation de « tournages sonores », d’échanges de sons enregistrés, assemblés ou traités. Le projet implique à l’heure actuelle des professeurs d’éducation musicale, de technologie ou de français, ainsi que des enseignants du primaire. Chacun travaille en groupe et séparément, publie et échange des sons. En fin d’année une tournée du compositeur dans les établissements devient l’occasion d’un concert rencontre où tous les protagonistes découvrent le travail des autres. En fin d’année, un partenariat avec le Festival Écouter Voir à Lyon nous permet de programmer des concerts de musique concrète et de faire découvrir la démarche du compositeur sur scène et en public.

# Les outils, l’artiste et la pédagogie

Le projet musique respecte une règle de base simple, le Centre Érasme propose un outil de travail collaboratif en ligne, forme les enseignants et les accompagne, leur prête le matériel spécifique (enregistreurs MP3 et logiciels ou ordinateurs portables), un musicien propose son esthétique et n’est pas instrumentalisé au service de tel ou tel (publication de compositions libres de droits, rédaction de nodules à l’usage de l’enseignant), l’enseignant reste maître de la pédagogie dans son cours (musique, technologie ou français). musique.laclasse.com a ouvert la voie au concept de résidences d’artistes sur Internet et dans les classes, un écrivain, une cinéaste et un photographe, un auteur de BD, un astrophysicien, un designer et beaucoup d’autres suivront.

# Quatre résidences par an, des artistes, et des scientifiques

Au cours du projet, le principe de coconception, tant avec les artistes impliqués, qu’avec les enseignants, nous a amenés à transformer les plateformes d’échanges.

Storytelling et partage de savoir : les projets sont en général battis sur un mode narratif constructiviste. Les artistes ou les scientifiques proposent le canevas d’une histoire qu’ils vont raconter, tout d’abord aux enseignants, afin qu’ils puissent intervenir en fonction de leurs attentes, puis aux élèves, par l’intermédiaire du site internet.

Timeline et réactivité : sur le site, les publications apparaissent sur une ligne de temps. L’artiste narrateur va déposer à dates régulières des consignes, auxquelles les classes répondront, puis qui seront autant de centre de discussions entre les participants. Les artistes viendront dans les classes pour rencontrer les élèves et toutes les classes se retrouveront à l’occasion d’un événement.

# Méthodologie

Pour qu’une classe numérique culturelle réponde aux critères établis par Érasme, elle doit comporter l’ensemble des étapes décrites ci-dessous :

— rencontre entre les équipes chargées de la généralisation de l’ENT sur le territoire et les structures scientifiques et culturelles impliquées auprès des collégiens ;

— choix d’un artiste ou d’un scientifique pour la résidence, en fonction d’une thématique commune ;

— élaboration d’un scénario sur l’année et contact avec les intervenants pressentis pour intervenir aux côtés de l’artiste ou du scientifique ;

— avril/mai : annonce du projet et inscription des collèges. La sélection se fait selon les critères suivants : collège déjà engagé dans un projet pédagogique numérique (ENT), mix d’urbains et de ruraux, mix de zones prioritaires et plus privilégiés, + aux projets transdisciplinaires ;

— septembre/octobre : formation des enseignants et rencontre avec les intervenants. Coconception de la phase finale de l’organisation du projet, découverte des consignes et formation à la manipulation de l’outil ;

— février/mars : rencontres dans les classes avec les élèves ;

— mai : rencontre finale, toutes les classes réunies autour des intervenants dans un lieu adapté, un événement en lien avec la résidence.

## COMPLÉMENTS

Pour voir le diaporama associé à cet article : fr.slideshare.net/Monnet/preao-thematiques-ens-2013

D’autres résidences d’artistes sur laclasse.com :

— cluemo.laclasse.com, avec l’écrivain Sébastien Joanniez

— cine.laclasse.com, avec la cinéaste Valérie Moënne

— picture.laclasse.com, avec le photographe Philippe Accary

— bd.laclasse.com, avec le dessinateur Michel Méral

— finisterrae.laclasse.com, avec le compositeur Pierre Badaroux

— ledechetmatiere.laclasse.com, avec le rudologue Gérard Bertolini

— etudiantsvoyageurs.blogs.laclasse.com, avec le photographe Jean-Paul Bajard

— air.laclasse.com, avec O. Rosenthal/Maylis de Kerangal/Assises du Roman

— novaterra.laclasse.com, avec l’auteur de SF Francis Valéry, les astrophysiciens et les conservateurs du Musée des Confluences

— miam.laclasse.com, avec le cuisinier Emmanuel Jouve

— design.laclasse.com avec le designer Benedetto Bufalino et la Cité du design de Saint-Étienne…

Articles complémentaires

— erasme.org/Des-artistes-en-residence-sur